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祝贺!荣成喜提国家级教学成果奖!

2019-1-9 09:44| |来自: 文明荣成

摘要: 近日,教育部发布《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,荣成市第二十九中学的《基于学生核心素养提升的课程实施评价研究与实践》荣获国家级教学成果二等奖,是威海市目前**的一项国家级教学成果奖。 ...

近日,教育部发布《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,荣成市第二十九中学的《基于学生核心素养提升的课程实施评价研究与实践》荣获国家级教学成果二等奖,是威海市目前**的一项国家级教学成果奖。

据悉,今年全国各地、各部门共推荐了1382项基础教育国家级教学成果奖候选项目,最终遴选出授奖成果共452项,其中特等奖2项,一等奖50项,二等奖400项。

国家级教学奖是由国家级教学成果奖评审委员会依据国务院公布的《教学成果奖励条例》评审确定,每四年举行一届,通过逐级评选推荐,重点表彰能够反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学成果。

市第二十九中学的本项成果在经历县、市、省逐级推荐的基础上获奖的,该教学成果历时八年的实践探索,实现了学生基础性发展星级电子激励评价体系、星级绿色电子激励评价体系、基于学生核心素养提升的课程实施评价体系的建构与实践三个重要发展阶段的层级提升,在评价理念、评价体系、评价方式、推进策略等各个方面逐步改进完善,在培养学生主动全面发展、提升核心素养领域获得了显著效果,经验先后在不同层面实现了广泛推广。

2018年,荣成市共有5项成果荣获山东省省级基础教育教学成果奖,市第二十九中学《基于学生核心素养提升的课程实施评价研究与实践》荣获省特等奖,市教研中心《义务教育阶段“学会学习”课程的建设与实践探索》、《幼儿园户外自主性游戏支持策略的实践研究》分别荣获省一、二等奖,市幸福街小学《三线一体化”小学语文读写整合体系的构建和教学实践》荣获省一等奖,市特殊教育学校《基于康教结合的培智手指韵律操的开发与实施》荣获省二等奖。

省级教学成果奖每四年一届,由省级教学成果奖评审委员会依据山东省人民政府发布的《山东省省级教学成果奖励办法》评审确定,荣成市在本届教学成果奖的评选中,获奖数量稳居威海市首位。获奖的五项成果均是经历多年的实践探索,经历逐级申报而获得的,成绩的取得充分证明了我市多年来在基础教育改革与创新发展方面所取得的丰硕成果,获奖的成果将对基础教育教学实践起到积极的引领作用。

根据市教育局提供资料整理

(文明荣成)


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